Ders Planı | Geleneksel Ders Planı | Video içerik değerlendirmesi

Amaçlar

Süre: 10 - 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin video içeriklerini değerlendirmeye yönelik temel becerileri kazanmalarını sağlamaktır. Eğitim sürecinin başlangıcında, öğrencilerin medya okuryazarlığı ile ilgili temel kavramları anlamalarını sağlamak, ilerleyen derslerde video analizine dair daha derinlemesine bilgi edinmeleri için zemin hazırlamaktır. Ayrıca, öğrenciler bu süreçte video materyallerin sadece eğlence değil, aynı zamanda bilgi kaynağı olabileceğini de fark edeceklerdir.

Ana Amaçlar:

1. Öğrencilerin video içeriklerinin mesajlarını anlaması ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmesi.

2. Medya okuryazarlığını artırarak, öğrencilerin video materyalleri üzerinde bilinçli ve etkili bir şekilde analiz yapabilmeleri.

Giriş

Süre: 10 - 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilere video içeriklerini değerlendirme sürecinin önemi ve gerekliliği hakkında temel bir anlayış kazandırmaktır. Öğrenciler, medya okuryazarlığı ile ilgili temel kavramları anlamaya başlarken, video içeriklerinin sadece eğlence değil, aynı zamanda bilgi edinme aracı olduğunu keşfedeceklerdir. Bu, onlara ilerleyen derslerde daha derin bir analiz yapabilmeleri için gerekli zemini hazırlayacaktır.

Biliyor muydunuz?

Did you know that the first known film was only 2.11 seconds long? It was created in 1895! With all the extensive content we see today, it’s fascinating to think how far video has come since then!

Bağlamsallaştırma

Günümüzde medya, hayatımızın vazgeçilmez bir parçası haline geldi. Televizyon, internet, sosyal medya gibi platformlarda her gün sayısız video içeriğiyle karşılaşıyoruz. Bu içerikler, yalnızca eğlence amacı taşımıyor; aynı zamanda bilgi edinme ve öğrenme kaynakları olarak da karşımıza çıkıyor. 5. sınıf öğrencileri olarak, izlediğimiz videoların sadece görsel bir deneyim değil, aynı zamanda içerdikleri mesajları analiz etmemiz gereken birer kaynak olduğunu anlamak önemlidir. Bu ders, öğrencilere video içeriklerini eleştirel bir şekilde değerlendirme becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır.

Kavramlar

Süre: 40 - 45 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin medya okuryazarlığı konusunda temel kavramları anlamalarını sağlamak ve video içeriklerinin temel öğelerini tanımalarına yardımcı olmaktır. Öğrenciler, izledikleri videoların yalnızca eğlencelik olmadığını, aynı zamanda derinlemesine analiz edilebilecek mesajlar içerdiğini kavrayarak, eleştirel düşünme becerilerini geliştirirler. Bu süreç, onlara medya ile etkileşimlerinde daha bilinçli bir yaklaşım kazandıracaktır.

İlgili Konular

1. Medya Okuryazarlığı Nedir?

2. Video İçeriklerinin Temel Öğeleri

3. Mesaj ve Anlatım Biçimi Nedir?

Öğrenmeyi Pekiştirmek İçin

1. Medya okuryazarlığının günlük hayatımızdaki önemi nedir?

2. Bir video içeriğinde hangi temel öğeleri analiz etmemiz gerekir?

3. Videoların mesajlarını anlamak neden önemlidir?

Geri Bildirim

Süre: 15 - 20 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin derste öğrendikleri bilgilerin pekiştirilmesini sağlamaktır. Tartışmalar ve sorular ile öğrenciler, video içeriklerini değerlendirirken kazandıkları becerileri uygulayarak daha derinlemesine düşünmeye teşvik edilir. Bu süreç, sınıf ortamında yapılan etkileşimler ile daha anlamlı hale getirilir ve öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılımlarını artırır.

Kavram Tartışması

1. Medya okuryazarlığının günlük hayatımızdaki önemi, her bir sosyal medya paylaşımında, televizyon programında veya internetteki videolarda kastedilen mesajın doğru bir şekilde algılanmasını gerektirir. Öğrenciler, eleştirel düşünerek, bu mesajları anlamalı ve değerlendirmelidir. 2. Bir video içeriğinde hangi temel öğelerin analiz edilmesi gerektiği, görsel ve işitsel unsurların yanı sıra, içeriğin bağlamı, hedef kitle ve anlatım tarzının da göz önünde bulundurulmasını içerir. 3. Videoların mesajlarını anlamanın önemi, izleyicilerin yalnızca eğlenmekle kalmayıp, sunulan bilgileri de doğru bir şekilde değerlendirebilmesi adına kritik bir rol oynamaktadır.

Öğrencileri Dahil Etme

1. Bugün izlediğimiz videoları düşünün. Sizce onların verdiği mesaj neydi? 2. Bir video izlerken, hangi ayrıntılara dikkat ediyorsunuz? Neden bu ayrıntılar sizin için önemli? 3. Medya okuryazarlığı sizce neden bu kadar önemli? Bunu kendi hayatınızda nasıl uygulayabilirsiniz?

Sonuç

Süre: 15 - 20 dakika

Bu aşamanın amacı, ders boyunca öğretilen bilgilerin tekrarı ve pekiştirilmesi yoluyla öğrencilerin konuya olan bağlarını güçlendirmektir. Ayrıca, öğrenciler bu bilgileri günlük hayatlarında nasıl uygulayabileceklerini düşünerek, medya okuryazarlığı konusunda daha bilinçli bir şekilde hareket edebileceklerinin farkına varacaklardır.

Özet

['Medya okuryazarlığı ve günlük hayattaki önemi.', 'Video içeriklerinin temel öğeleri: görsel ve işitsel unsurlar, bağlam, hedef kitle ve anlatım tarzı.', 'Videoların mesajlarını anlamanın ve değerlendirme yapmanın önemi.']

Bağlantı

Öğrenciler, gün içinde izledikleri televizyon programlarından, YouTube videolarından veya sosyal medya içeriklerinden bunları göz önünde bulundurarak, eleştirel bir bakış açısıyla içerikleri değerlendirebilirler. Örneğin, bir YouTuber'ın videosunda anlatılan bilgilerin ne kadar güvenilir olduğunu sorgulamak, medya okuryazarlığını geliştirmek için önemli bir adımdır.

Tema Önemi

Bu ders, öğrencilerin izledikleri video içeriklerinin altında yatan mesajları anlamalarına ve bu içerikleri bilinçli bir şekilde eleştirebilmelerine yardımcı olur. Medya okuryazarlığı, günümüz dünyasında neredeyse her an karşılaştığımız videoların içeriğine yönelik daha bilinçli bir yaklaşım geliştirmemizi sağlar. Bu sayede, öğrenciler hem eğlenirken hem de bilgi edinirken, daha seçici ve eleştirel düşünen bireyler haline gelirler.